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香港小学教育概况

  政府的目标是:

  透过公营学校为所有儿童提供九年免费普及小学及初中教育。由二零零八至零九学年起,已透过公营学校提供免费高中教育,并已全面资助职业训练局为修毕中三学生开办的全日制课程,为他们提供主流教育以外的另一个免费进修途径;

  提供五育并重及多元化的学校教育,以配合本港学生的不同需要,使学生吸收更多知识,确立价值观和掌握技能,为日后升学或就业打稳基础,以及促进学生的个人成长;

  提高学生「两文三语」的能力;

  提高教学质素和学习成效;

  改善教学与学习环境;

  协助从内地新来港定居的儿童及青少年尽快适应本港的学校制度;及

  提高学校行政工作的质素和灵活性,并加强问责性。

  在二零一四至一五学年,全港共有571 所小学、509 所日间中学及61 所特殊学校。

  小学教育工作重点

  政府致力透过下列措施,提高小学的教育质素:

  推行小学全日制

  政府的目标是全面推行小学全日制,让所有小学生都能够享受全日制学校教育。除了几所学校外,现时差不多所有政府及资助小学均已转为全日制授课,或已就转全日制计划达成协议。政府会采用务实而又具弹性的方法,与这几所学校拟订转全日制学校的计划。有关详情请浏览重点措施 - 小学全日制网页。

  公营小学实施小班教学

  行政长官在2007-08年的施政报告中公布,政府将由2009/10学年起,在条件许可的情况下,于公营小学的小一班级开始,分阶段实施小班教学,并会逐年推展至2014/15学年,涵盖小一至小六所有班级。在推行小班教学时,政府采取务实而灵活的方式,考虑实际情况,以及学校、家长和学生的意愿和需要。有关详情请浏览小班教学网页。

  推广资讯科技教育

  政府分别在1998及2004年制定了第一及第二个资讯科技教育策略,策略重点在于提升学校资讯科技教育所需的设施及把资讯科技融入学与教中。

  随着教师和学生使用资讯科技进行学与教的能力不断提升,政府为切合学校、教师和学生与时并进的需要,于2008年开展了以「适时适用科技  学教效能兼备」为题的第三个资讯科技教育策略。策略的目的在减轻教师从课堂规划以至学生评核等核心活动中融入资讯科技的工作量;继续提升教师运用资讯科技教学的技巧;加强教师培养学生资讯素养的能力;在学校层面营造一个理想的资讯科技环境,以及为家长装备所需的能力以指导子女在家中使用资讯科技学习。

  有关详情,可参阅资讯科技教育网页。

  推行学校课程改革

  课程发展议会已就教育目标订定于2001年正式推行的课程改革的课程发展路向和推行策略。现时,学校课程改革已进入中期发展阶段。有关详情请浏览课程发展网页。

  提高中小学学生的两文三语能力

  我们一直分阶段实施各项措施包括:

  ‧   由1997年开始逐步扩展中文及英文广泛阅读计划,现已涵盖小一至中五各级;

  ‧   在2000/01学年,出版中文及英文写作教材套,并派发给全港学校;

  ‧   提供以英语为母语的英语教师,以改善政府及资助中小学的英语学与教;

  ‧   由2001/02学年起,向所有符合条件的资助普通小学提供额外教席,以加强图书馆服务,以及协助推行中文及英文广泛阅读计划;

  ‧   提升各开办6班或以上的政府及资助小学的一个教席至主任级,提供课程领导,以加强英文课程的统筹、策划及教学法;

  ‧   在2006年成立的中央资源中心设有语文角,提供中国语文教育学习领域和英国语文教育学习领域的资源,供教师参考);

  ‧   由1998/99学年开始,普通话成为中、小学的核心课程。

  我们已向语文基金注资11亿元,以加强中学在英语方面的教与学,并协助中小学更广泛使用普 通话 教授中国语文科。

  改善学习环境

  近年落成新校舍的楼面总面积较1995年的标准校舍增加了约40%,提供更多设施和更充足的活动空间,以配合最新的教学要求,并大多聘用市场的建筑师因应地理环境和办学团体的办学理念而独立设计。

  为从内地新来港定居的儿童及青少年提供的教育服务

  我们正密切留意儿童及青少年从内地来港的情况,以确保有足够学额及支援服务配合他们对教育的需求。同时,我们会继续为这些儿童及青少年提供支援服务,以协助他们尽快融入本港的学校制度。这些服务包括-

  ‧   协助他们入学

  ‧   适应课程

  ‧   校本支援计划

  ‧   启动课程


文章标题:香港小学教育概况

关键词阅读: 香港小学

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